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- ... (1 Link)
- Adressat unbekannt II (1 Link)
- Andere Sichtweisen auf einen literarischen Text diskutieren und als gleichberechtigt zulassen (1 Link)
- Bevorzugte Gegenstände und Modi literarischer Rezeption zum Thema in einer Gruppe machen (1 Link)
- Briefe, die ihn nicht erreichten (1 Link)
- Clarissa (1 Link)
- Das glückliche Buch der p.a. (1 Link)
- Deine Juliet II (1 Link)
- Den vom literarischen Text angebotenen Weltentwurf verstehen und imaginativ ausgestalten (1 Link)
- Der Klassenfeind und ich (1 Link)
- Die Briefe des Zurückgekehrten (1 Link)
- Die Girls von Riad II (1 Link)
- Die Rezeptionsgeschichte reflektieren und mit dem eigenen Textverständnis vergleichen (1 Link)
- Die eigene Lesebiografie als Form kultureller Partizipation verstehen (1 Link)
- Eigene Vorstellungen von Epochen und Strömungen der Literatur in Vergangenheit und Gegenwart bilden (1 Link)
- Eine literarische Figur als Ausdruck eines Lebensgefühls, einer Generation, einer Epoche (usw.) verstehen (1 Link)
- Einen literarischen Text mit der eigenen Lebenserfahrung in Beziehung setzen (1 Link)
- Gefährliche Liebschaften (1 Link)
- Herz an Herz II (1 Link)
- Ich an dich (1 Link)
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