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  1. Stofftier‏‎ (1 Link)
  2. Die Girls von Riad II‏‎ (1 Link)
  3. Mit dem literarischen Gespräch vertraut machen‏‎ (1 Link)
  4. MediaWiki:Spam-blacklist‏‎ (1 Link)
  5. Das glückliche Buch der p.a.‏‎ (1 Link)
  6. Literatur als Ergebnis eines kulturellen Aushandlungsprozesses verstehen‏‎ (1 Link)
  7. Sich zu bestimmten Epochen kommunikativ verhalten (Interesse, Ablehnung usw. bekunden) können‏‎ (1 Link)
  8. Werten: divergierende Kritiken und Interpretationen desselben Textes als Beiträge zum Diskurs über Literatur verstehen‏‎ (1 Link)
  9. Adressat unbekannt II‏‎ (1 Link)
  10. Gefährliche Liebschaften‏‎ (1 Link)
  11. Prototypische Vorstellungen von Gattungen und Genres gewinnen‏‎ (1 Link)
  12. Subjektive Involviertheit und genaue Wahrnehmung miteinander ins Spiel bringen‏‎ (1 Link)
  13. Die Rezeptionsgeschichte reflektieren und mit dem eigenen Textverständnis vergleichen‏‎ (1 Link)
  14. Nach dem großen Kriege. Eine Geschichte in zwölf Briefen‏‎ (1 Link)
  15. Sich über Textkohärenzen mit anderen Rezipienten verständigen‏‎ (1 Link)
  16. MediaWiki:Spam-whitelist‏‎ (1 Link)
  17. Deine Juliet II‏‎ (1 Link)
  18. Mein Herz‏‎ (1 Link)
  19. Zum Sinnbildungsprozess durch Herstellen innertextueller Bezüge aktiv beitragen‏‎ (1 Link)
  20. Andere Sichtweisen auf einen literarischen Text diskutieren und als gleichberechtigt zulassen‏‎ (1 Link)
  21. Herz an Herz II‏‎ (1 Link)
  22. Präferenzen für Arten und Stile poetischer Rede entwickeln‏‎ (1 Link)
  23. Süß‏‎ (1 Link)
  24. Die eigene Lesebiografie als Form kultureller Partizipation verstehen‏‎ (1 Link)
  25. Narrative und dramaturgische Handlungslogik verstehen‏‎ (1 Link)
  26. Sich über die vom Text angestoßene Selbstreflexion mit anderen austauschen‏‎ (1 Link)
  27. Den vom literarischen Text angebotenen Weltentwurf verstehen und imaginativ ausgestalten‏‎ (1 Link)
  28. Metaphern und Symbole in verschiedenen Bereichen des täglichen Lebens wahrnehmen und sich darüber verständigen‏‎ (1 Link)
  29. Über literarische Weltentwürfe mit anderen sprechen und ihren Bezug zur Realität ausloten, ohne Literatur als Wirklichkeitsabbildung misszuverstehen‏‎ (1 Link)
  30. Bevorzugte Gegenstände und Modi literarischer Rezeption zum Thema in einer Gruppe machen‏‎ (1 Link)
  31. Ich an dich‏‎ (1 Link)
  32. Präferenzen für Gattungen und Genres entwickeln‏‎ (1 Link)
  33. Tagebuch einer ungewöhnlichen Liebe‏‎ (1 Link)
  34. Eigene Vorstellungen von Epochen und Strömungen der Literatur in Vergangenheit und Gegenwart bilden‏‎ (1 Link)
  35. Nina`s Briefe an ihren Geliebten‏‎ (1 Link)
  36. Sich über textbezogene Vorstellungen austauschen‏‎ (1 Link)
  37. Der Klassenfeind und ich‏‎ (1 Link)
  38. Metaphorische und symbolische Ausdrucksweise verstehen‏‎ (1 Link)
  39. MediaWiki:Email-blacklist‏‎ (1 Link)
  40. Briefe, die ihn nicht erreichten‏‎ (1 Link)
  41. Literarhistorisches Bewusstsein entwickeln‏‎ (1 Link)
  42. SMS für dich‏‎ (1 Link)
  43. Uneigentliche Rede als ästhetischen Weltzugang begreifen und schätzen‏‎ (1 Link)
  44. Eine literarische Figur als Ausdruck eines Lebensgefühls, einer Generation, einer Epoche (usw.) verstehen‏‎ (1 Link)
  45. Perspektiven literarischer Figuren nachvollziehen‏‎ (1 Link)
  46. Sprachliche Gestaltung (im kulturellen Kontext) aufmerksam wahrnehmen‏‎ (1 Link)
  47. Die Briefe des Zurückgekehrten‏‎ (1 Link)
  48. Mit Fiktionalität bewusst umgehen‏‎ (1 Link)
  49. MediaWiki:Email-whitelist‏‎ (1 Link)
  50. Clarissa‏‎ (1 Link)
  51. Literarische Texte präsentieren, (akustisch, visuell, szenisch) vortragen und Textpräsentationen beurteilen‏‎ (1 Link)
  52. Sich auf die Unabschließbarkeit des Sinnbildungsprozesses einlassen‏‎ (1 Link)
  53. Vorwärts!‏‎ (1 Link)
  54. ...‏‎ (1 Link)
  55. Einen literarischen Text mit der eigenen Lebenserfahrung in Beziehung setzen‏‎ (1 Link)
  56. Perspektivübernahmen anderer bei der Lektüre als Angebot zur Erweiterung der eigenen begrenzten Weltsicht verstehen‏‎ (1 Link)

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